STS lenguaje - niveles de lectura
Al finalizar el módulo podrás:
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Reconocer los fundamentos teóricos en la enseñanza de la lectura y el desarrollo de la competencia comunicativa lectora, especialmente en lo que respecta a los niveles de lectura.
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Profundizar en los fundamentos teóricos de los niveles textual, inferencial y crítico.
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Trabajar estrategias de recuperación de información explícita e implícita en textos escritos mediante el uso del material Lenguaje –entre textos
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Reconocer el marco general de referencia para proponer procesos de comprensión lectora (lectura literal, inferencial y crítica) en relación con los desarrollos lectores de los estudiantes.
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Reconocer algunas estrategias de comprensión lectora de diferentes tipos de textos que aportan a la planeación de ambientes de aprendizaje a distancia.
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Visualizar el uso pedagógico de los materiales de lenguaje, colección Entre Textos, para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia.
Cuestionario de entrada
Contesta el siguiente cuestionario de saberes previos:
Observa con atención los siguientes videos:
Niveles de comprensión lectora - PTA, Carlos Alfredo Rodríguez Gonzalez
Recuperación de informan explicita e implícita
Actividad de consolidación
Diseñar una guía de aprendizaje o adaptar una de las que ya tiene para los estudiantes de su grado en el área de lenguaje, en dicha guía se deben evidenciar los procesos de lectura y actividades de comprensión lectora en sus tres niveles (literal, inferencial y crítico), puede usar uno de los desafíos del material “Entre textos” de su grado.
Cuestionario de salida
Contesta el siguiente cuestionario de saberes previos: