STS matemáticas - Teoría de secuencias didácticas y estructura del material PREST del matemáticas
Objetivo general:
Contribuir al mejoramiento de los procesos de planeación de las prácticas pedagógicas, a partir del reconocimiento y apropiación de la teoría de situaciones didácticas (TSD) y la estructura del material educativo de matemáticas del PTA - PREST.
Desempeños esperados:
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Reconocer relaciones entre los elementos teóricos de la TSD y el material Educativo de matemáticas PTA (PREST).
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Contribuir a la transformación de las prácticas pedagógicas desde la planeación mediante secuencias didácticas, utilizando como referencia el uso pedagógico del material educativo de Matemáticas del PTA - PREST.
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Emplear de manera más acertada los insumos que se ofrecen en los materiales de PREST para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
Observa con atención el siguiente video y las imágenes explicativas:
Video TSD y estructura PREST
Actividad de consolidación
Diseñar una guía de aprendizaje para el área de matemáticas, teniendo en cuenta la teoría de situaciones didácticas y la estructura de las secuencias didáctica del material PREST.
Cuestionario de salida:
